【李永兵评点4】那天，我回家晚了

李永兵评点

【教师简介】李永兵，山西省吕梁市临县四中语文教师，三晋名师，山西省中考语文命题组成员，山西省教学能手，临县教研室兼职教研员，《临县教育动态》编辑，于《散文诗》《长江诗歌》《文学小镇》《家园文学》《德育报》《作文周刊》等发表诗文六十多篇（首）。  

这天，我回家晚了

                 临县四中1805班 乔鎏杰

      窗外，黄昏已经避开夜晚向地球的另一边逃离了。（拟人手法写景，奇特。）天空被漆刷成了黑色，光被黑夜笼罩了。（划线句，比喻。）夜，终于还是悄悄地降临到了这座城市。（景物描写，交代时间，同时景中含情。划线句，拟人。）

我着急地做着手中的数学题，我已经被这一道“高栏”给挡住了不短的时间。不攻克这道难题会拖住我放学后回家的步伐。（心理描写，“着急”写心情；“拖住”准确。）眼看时间仅剩几分钟，我心里火急火燎的，脑细胞似在打架，头脑混乱，思路也似被截断，变得越来越模糊。（心理描写，承前写“着急”；“脑细胞似在打架”非常形象。）手心不知何时也布满了一层细汗，湿湿的，腻腻的。（由内心到手心写“着急”；“湿湿的，腻腻的”叠词具有音韵美，侧面写出了“着急”的程度。）

放学的铃声已经响起，练习本上又有一页被算式列满了，我却仍没有攻城破垒。（“攻城破垒”比喻的说法，形象。）如何是好？（承前写“着急”。）再看这道题仍如泰山一样屹立在我面前。（“泰山一样”比喻题目难度很大。）我暗暗下了狠心，做不完绝不回家。我就不信了，我还解决不了你。（心理描写，表达决心。）重新振奋了一下精神，细致梳理了一遍思路，我就又开始“击鼓出兵”重新出击。（句式有整有散，优美。“击鼓出兵”比喻，很有阵势，形象，具有想象空间。“重新出击”可删，有“击鼓出兵”够了。）

听着同学们收拾“行装”的声音，我告诫自己不要去想除此之外的任何事情。（“行装”另有所指，指要带回家的东西。“告诫”学自课文。）不要被外界所干扰，（心理）深吸一口气，（动作）继续努力最后一步，马上就要到终点了，我的心开始轻松起来。（心理）将系数化为一……百货商场的服装更便宜。（省略号表示同类事物的省略。）在写上答案的最后一步，我心里的大石头终于落下，再深吸一口气，然后吐出去，整个人一下子都轻松了很多。（细节描写，心理、动作、神态，非常生动。）

当老师将在这道题上将鲜艳美丽的令我所期待的对号划上时，我从心底里感到了一种奇妙的，有巨大的成就感和类似骄傲的感觉。（学以致用，很好！类于《走一步，再走一步》走下悬崖时的内容。）

我开心地走出教室，潇洒地抬腕看了下表，时针指向了七点四十，比往常居然晚了二十分钟。（“开心”“潇洒”承前写“成就感”，“晚了二十分”是伏笔。）冬季的天黑的很早，昏黄的路灯照着路上稀疏的行人，领居家的孩子等不到我估计是独自先走了。（叙中间景，情景配合。）令人奇怪的是走进光线昏暗的小巷里，我也没有了往常心里常有的那点害怕，也不会因稍有风吹草动便疑神疑鬼，赶忙回头张望。内心只有一个念头，那就是赶快回家。（与“往日走小巷的心理”形成了对比，可见“成就感”带来的信心异常强大。不足是这几句过长，读起来有些累。）

一开门便有个身影扑上来紧紧抱住了我，同时一个声音在耳旁响起：“可回来了！”（动作、语言描写，表现母亲的担忧。“紧紧”突出了抱的力量。）我看到父亲也站在一旁，脸上满是欢喜，眼睛里却有藏不住的担忧。（动作、神态描写，表现父亲的深沉，与母亲不同。）抱着我的自然是我深爱的母亲了。（爱是相互的。“我深爱的母亲”比“深爱我的母亲”表意更为丰富。）

“你今天怎么回来这么迟？我和你爸想去找你，但又怕去了，你回来不见我们……你可没事吧？”（语言描写，“言为心声”表现母爱，亦照应前文“晚了二十分钟”；省略号省略母亲的絮叨。）

我感到心里一暖，仿佛看到了爸妈在家里着急的样子，赶忙答道：“我都这么大了，怎么可能出事？”（心理、语言描写，表现自己的“暖”。划线句为想象。）

“知道了，你没事就好。”（语言描写，表达母亲的慈爱。）

一时间家里其乐融融，妈妈忙着给我盛饭，爸爸搬好桌椅，一家人吃了一次与往日不同的晚餐。（怎么不同？应该点出来。可以略提做题的过程，既解释迟归原因又可让爸爸说两句话，如“静生智慧”之类的。如此，可为后文得出道理蓄势。主题会更突出。）

这一天，我回家晚了。（点题）虽然只比往日迟回了二十分钟，但我还是感觉到了爸爸妈妈对我的那份担忧，那份爱。现在无以为报，我当更加努力。当然，我还从破解难题的过程中得到了另一种感悟——做事不要急躁，险躁则不能治性，只有摒弃杂念才能成功。我想我以后也不会轻易忘记这些道理的。（尾段得出感悟有二。一是对爱的感悟，得到爱回报爱；一是对做事的感悟，不能急躁。）

总评：本文是向《走一步，再走一步》学写作中的佳作。除了结构符合“事件+感悟”外，还有很多优点。

一、写景特别。开头运用拟人、比喻手法写景，别有意趣。写景既交代时间，又景中含情。写得含蓄蕴藉。

二、叙述生动。记叙文的要素分明；叙述用语幽默。

三、语言优美。多种修辞的运用恰到好处；语言学用符合语境。

四、描写细微。多种描写共用，形成多处细节，非常生动，非常感人。鎏杰很擅长写心理描写，文中有多处，着墨很多，非常细腻。

当然，文章也有微瑕，如，回家后，当爸的始终未讲一句话，于情理不合，可以在吃饭时顺势略提迟归原因，让父亲讲几句道理，主旨会更明确，更突出。

乔鎏杰，好样的！加油！

（点评老师：李永兵）

【李永兵评点1】那天，我回家晚了